top of page

Azt vĂĄrjuk, hogy Ă©rtƑ kezekbe kerĂŒl a kiadvĂĄny


A Labrisz Leszbikus EgyesĂŒlet MĂ©g mindig tabu? LMBT szemĂ©lyek az iskolĂĄban cĂ­mmel megjelentetett egy oktatĂĄsi segĂ©danyagot, amely print Ă©s online formĂĄban is elĂ©rhetƑ.

RemĂ©ljĂŒk jĂłl hasznĂĄljĂĄk a pedagĂłgusok

A pedagĂłgusoknak szĂĄnt trĂ©ninganyag kapcsĂĄn a kĂ©t szerkesztƑt, RĂ©dai DorottyĂĄt Ă©s Kövesi Györgyit kĂ©rdeztĂŒk

- Fontos szerepet kaptak a kiadvĂĄny fejezeteiben a kĂ©pek Ă©s azok elemzĂ©se. Amikor Ă©n lĂĄttam a kĂ©peket Ă©s olvastam az elemzĂ©seket, az jutott eszembe, hogy a kĂ©pek alapvetƑen is szemĂ©lyesebbek tudnak lenni az embereknek, jobban tudunk hozzĂĄjuk kapcsolĂłdni, rengeteg asszociĂĄciĂłt Ă©s gondolatot hoz elƑ mĂĄr csak a kĂ©p maga is. Ezen kĂ­vĂŒl maguk a fejezet cĂ­meket is provokatĂ­vnak gondolom, bennem mĂĄr csak a cĂ­mek is zsigeri reakciĂłkat, Ă©rzĂ©seket vĂĄltottak ki. Volt-e valami szemĂ©lyes traumatikus Ă©lmĂ©nyetek valamelyik tĂ©mĂĄhoz, fejezethez kapcsolĂłdĂłan, ami mĂĄig megmaradt bennetek?

- Olyan helyzeteket prĂłbĂĄltunk összevĂĄlogatni, amelyeket gyakoriaknak, tipikusnak gondolunk az iskolĂĄban. Györgyi szĂŒlƑkĂ©nt Ă©s tanĂĄrkĂ©nt is ĂĄtĂ©lt szinte mindegyikhez hasonlĂł helyzetet, Ă©s a MelegsĂ©g Ă©s MegismerĂ©s program kĂ©pzƑikĂ©nt Ă©s ĂłratartĂłikĂ©nt is nagyon sok hasonlĂł törtĂ©netet ismerĂŒnk, illetve a vonatkozĂł szakirodalomban is megtalĂĄlhatĂłak hasonlĂł szituĂĄciĂłk.

- A TanĂĄri coming out fejezetben, illetve a többi fejezetben is megjelenik a mĂ©dia szerepe, akĂĄr a tanĂĄri coming out prezentĂĄciĂł kapcsĂĄn, akĂĄr a film Ă©s videĂł ajĂĄnlĂĄsok kapcsĂĄn. ManapsĂĄg a mĂ©dia szerepe elĂ©g meghatĂĄrozĂł. PĂ©ldĂĄul a közössĂ©gi oldalakon is nagy szĂĄmban bĂșjnak elƑ ismert emberek, köztĂŒk szĂ­nĂ©szek, sportolĂłk, kulturĂĄlis szemĂ©lyisĂ©gek, akĂĄr itthon, akĂĄr kĂŒlföldön. És hogy ezek a hĂ­ressĂ©gek befolyĂĄsolni tudnak embereket vagy befolyĂĄsoljĂĄk a közbeszĂ©det. MiĂ©rt döntöttetek Ășgy, hogy a mĂ©dia szerepĂ©nek nem szĂĄntok egy kĂŒlön fejezetet?

- Kifejezetten iskolai szituĂĄciĂłkrĂłl szĂłl ez a könyv, elsƑsorban tanĂĄroknak. A mĂ©dia szerepe nagyon fontos, de azt kĂŒlön tĂ©mĂĄnak gondoljuk, nem illik bele ebbe a kiadvĂĄnyba. De mivel fontosnak tartjuk a vizuĂĄlis mĂ©dia hatĂĄsĂĄt, a következƑ projektĂŒnkben a könyv jeleneteibƑl fogunk feldolgozni nĂ©hĂĄnyat a vizuĂĄlis mĂ©dia eszközeivel, rövid videĂłkat fogunk kĂ©szĂ­teni nĂ©hĂĄny jelentrƑl Ă©s azok lehetsĂ©ges feldolgozĂĄsĂĄrĂłl, megoldĂĄsairĂłl.

- KĂŒlföldi szerzƑk mƱvei is vannak az olvasmĂĄnyok között. PĂ©ldĂĄul az Esti mesĂ©k lĂĄzadĂł lĂĄnyoknak. Szerintetek milyen szerepe van az LMBT irodalomnak, dokumentarista Ă­rĂĄsoknak, filmeknek vagy akĂĄr elƑadĂĄsoknak ma MagyarorszĂĄgon?

- Az Ă©rintettek körĂ©ben kĂŒlönösen nĂ©pszerƱek Ă©s fontosak ezek a mƱvek, de szĂ©lesebb körben inkĂĄbb a tĂ©vĂ©sorozatokban megjelenƑ LMBTQ figurĂĄkat, karaktereket ismerik. EzĂ©rt lenne fontos, hogy ne sztereotĂ­piĂĄkbĂłl Ă©pĂŒljenek föl ezek a szemĂ©lyek, törtĂ©netek, hanem a maguk valĂłs összetettsĂ©gĂ©ben mutatkozzanak meg.

- ReĂĄlisan nĂ©zve ma MagyarorszĂĄgon az LMBT közössĂ©gek helyzetĂ©t, mit vĂĄrtok ettƑl a segĂ©danyagtĂłl? AkĂĄr az iskola keretei között vagy azon kĂ­vĂŒl. AkĂĄr a diĂĄkokra gondolva, akĂĄr a nevelƑkre.

- A nyomtatott verziĂł megrendelhetƑ a Labrisz honlapjĂĄn, az online forma pedig a legkĂŒlönbözƑbb oktatĂĄsi, nevelĂ©si helyre eljuttathatĂł, sokfĂ©lekĂ©ppen hasznĂĄlhatĂł, terjeszthetƑ, a tovĂĄbbiakban a terjesztĂ©sre fogunk hangsĂșlyt helyezni. Rengeteg iskolai kapcsolatunk van a programot meghĂ­vĂł intĂ©zmĂ©nyekkel Ă©s tanĂĄrokkal. Azt vĂĄrjuk, hogy Ă©rtƑ kezekbe kerĂŒl a kiadvĂĄny, Ă©s jĂłl hasznĂĄljĂĄk majd a pedagĂłgusok. A cĂ©l az volt, hogy a MelegsĂ©g Ă©s MegismerĂ©s ĂłrĂĄkon kĂ­vĂŒl is segĂ­tsĂ©get nyĂșjtsunk tanĂĄroknak ahhoz, hogy jĂłl tudjĂĄk kezelni a könyvben szereplƑkhöz hasonlĂł mindennapi iskolai szituĂĄciĂłkat. Amennyiben az ilyen helyzeteket jĂłl kezelik tanĂĄrok, az ĂłriĂĄsi segĂ­tsĂ©get, tĂĄmogatĂĄst tud adni mind az Ă©rintett diĂĄkoknak, mind az osztĂĄlyközössĂ©geknek.

- Terveztek még hasonló kiadvånyokat?

A következƑ Ă©vben a kiadvĂĄnyon alapulĂł oktatĂł videĂłk elkĂ©szĂ­tĂ©sĂ©vel fogunk foglalkozni.

0 hozzĂĄszĂłlĂĄs

Head
fffffffffff

bottom of page